北中央学院英语教授，在《泰晤士报高等教育》发表专栏文章

扎卡里·迈克尔·杰克揭示了教师的暑期生活是如何在课堂上激发创造力的

北中央学院英语教授扎卡里·迈克尔·杰克在《泰晤士高等教育》上发表了一篇专栏文章。该专栏于2022年7月1日出版，主要关注的是如何让老师变得“有趣”，以及他们在课堂外的个人兴趣如何对课堂内发生的事情产生成比例的影响。

以下是他的一篇专栏文章的节选：

对我来说，最有趣的老师是那些在学年结束后就开始做一些动态不同的事情的老师，他们打破了所有的刻板印象。在我生命中的大部分时间里，老师们在暑假里的所作所为让我感到困惑，就像仍然持怀疑态度的公众一样。我想象着他们在后院的吊床上睡着了，一本廉价的平装书叠在他们的肚子上，在罂粟花盛开的日子里打瞌睡，幻想着秋天的伟德bv国际体育计划。

我的父亲是个农民，他总是说：“扎卡里，你永远不会真正快乐，除非你把手伸进泥土里。”当然，他是对的，尽管当时我怀疑他的评论是在毫不掩饰地讽刺他担心我可能成为那种干净的学者。

然而，作为一名在一所小型文理学院任教的一年级教授，我花了一年的时间深感焦虑，才把这种逐渐蔓延的沮丧和流离失所感归咎于生活中缺乏肮脏。谢天谢地，一位好朋友在一个晚春的早晨来镇上吃周日早午餐，在听了我对同事们的办公桌生活（这似乎是我注定的命运）的哀叹之后，他要求我走出去，用自己的方式写一个答案。结果就是我的第一本书《黑土地与象牙：来自农场与课堂的随笔》。

点击这里阅读泰晤士高等教育的全文。