林赛·约瑟夫·韦克斯勒博士是教育学助理教授。她在内珀维尔长大，在获得博士学位之前，韦克斯勒博士在伊利诺伊州帕拉廷教五年级。她的研究重点是在学生教学和入职期间支持新手教育工作者的方法，特别是在学习教学过程中导师的作用。
下载的简历选定的奖学金
韦克斯勒，L. J.（2023）。通过录音在专业发展中支持导师教师的学习和反思。反思性实践。预印本文章链接：https://doi.org/10.1080/14623943.2023.2225425
韦克斯勒，L. J.。(2021)。在初级读写方法伟德bv国际体育中通过文学圈学习社会正义。教师教育的行动，43(4), 464 - 478。
Guenther， A.和weexler， L. J.（2021）。“我从来没有在课堂上真正思考过社会公正”：白人导师教师通过持续的专业发展学习社会公正。教师教育，48(3),53-79。
韦克斯勒，L. J.（2020）。导师的反馈如何支持实习教师度过第一年的教学。教师教育实践，42(2),167-185.*
*2020年优秀文章编辑选择奖得主
Stanulis， R. N., weexler， L. J., Pylman， S., Guenther， A., Farver， S., Croel Perrien， A., White， K., and Ward， A.（2019）。指导不仅仅是“拉拉队”：从导师的角度看待有教育意义的指导实践。教师教育，70(5),567-580。
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