凯瑟琳·金博士是教育学副教授和教育系主任，专注于研究生水平的领导力发展和变革性教师的准备。她曾担任该部门研究生项目的合作协调员，与校长共同设计了国家批准的教育领导硕士伟德bv国际体育。她曾在PK-12学校担任教师、伟德bv国际体育主任、副校长、校长和地区技术主任，其中包括一所被公认为国家服务学习领导学校的学校。
下载的简历选定的奖学金
King， K., Ressler, m.b.和Escobar， A.（2023）。将文化反应性和社会情感技能发展注入变革教育领导者的准备中。《公平与机会：教育领导的准备、政策与实践分析》。由Fowler， D., Vasquez Hellig， J., Jouganatos， S.和Johnson， A.编辑，信息时代出版社。
King， K., Harris， A.和Vales， A.（2023）。探索教育领导者健康的景观。支持领导者通过自我照顾和健康改善学校。由Carpenter， B., Mahfouz， J.和Robinson， K.编辑，信息时代出版社。
King， K.,Yahya， D.和Mahfouz， J.,（2022年11月）。学校领导的六种自我保健方法。大善杂志。检索自https://greatergood.berkeley.edu/article/item/six_self_care_practices_for_school_leaders
雷斯勒，m.b., Apantenco， C，韦克斯勒，l.j.，和金，K.B.（2022）。职前教师的心理健康：使用学生的声音来通知教学，计划和伟德bv国际体育的变化。教师教育的行动。
金，K.（2021年12月）。社会情感学习与反种族主义。教育公平之声。
伟德bv国际体育
MEDU 691,692,693：实习和住院医师
MEDU 536：学校，家庭，社区
MEDU 535：监督与指导
MEDU 500：使命驱动型领导
MEDU 620：伟德bv国际体育与项目评估
MEDU 320：公平的学习环境
MEDU 503：教师领导
EDN 460：识字III
EDN 515：学校的制度和政治环境
EDN 403：二次评估