塔米是一位富有创造力的公共健康和教育倡导者。她的研究重点是为那些计划或目前在教育、人类服务和卫生学科工作的人伟德亚洲提供与创伤知情方法相关的知识和技能的专业准备。她是儿童和青少年创伤教育实践在线研究生证书项目主任，也是创伤教育实践在线文学硕士学位项目主任。这两个项目都旨在为社区和学校创造变革的推动者。她的家庭作为寄养家庭十年的经历对她专注于创伤知情方法的工作至关重要，这些方法充满了公平、力量和治愈。
塔米的学术之旅始于伊利诺伊州立大学的社区健康教育本科学位，随后是印第安纳大学的学校和大学健康教育研究生学位。她作为公共卫生和学校卫生卫生教育工作者的丰富工作经验，在大型卫生部门、医院环境中担任角色，并作为初中和高中健康教育教师，磨练了她的专业知识。这些现实世界的经历塑造了她的职业生涯，并激发了她对高等教育的热情，在那里她准备下一代健康和教育专业人士，同时与他人合作，为儿童和家庭创造积极的，可持续的变化。
自2004年以来，Tammy一直通过面对面和在线教学来传授她的知识和专业知识。她在北中央学院的旅程始于2011年，当时她以全职教员的身份加入了北中央学院。她于2016年夏天被任命为运动机能学系主任，负责监督运动训练，运动科学，运动管理和健康科学的学科。她的角色扩大了，因为她担任了健康科学系主席的职位，领导体育管理，健康科学和营养科学的教师，并从2020年夏季到2021年春季担任研究生领导力项目的临时主任。她于2022年5月卸任董事长，专注于她在北伊利诺伊大学（Northern Illinois University）的健康科学博士学位，进一步加强了她的专业发展。
请点击下面的链接，了解塔米在北中央学院直接参与的项目。
创伤知情实践计划- /program/trauma-informed-practices
健康科学专业/program/health-science
社区健康促进未成年人/program/community-health-promotion
下载的简历
选定的奖学金
卢卡斯·沃尔特，m.w ynard， T.（未注明日期）教育工作者准备支持SEL：创伤知情培训的基础作用。社会和情感学习：研究、实践和政策。(即将出版)
温纳德，T.，沃斯，M.，麦肯，N.，和麦克利夫，N.（2024）。培训跨专业团队处理老年人健康的社会决定因素的案例研究范例。现代家庭保健，42(5),277-284。https://doi.org/10.1097/NHH.0000000000001286
（2024年3月19日至21日）。包括不同的声音：结合社会媒体帖子[会议会议]。公共卫生教育学会年会。密苏里州圣路易斯
温纳德，T.，格林，N.，和艾伦，L.（2023年6月22-23日）。声音与空洞：来自创伤知识培训参与者的反馈[在线会议]。创伤教育工作者年会，纳什维尔，田纳西州，美国。
Arman， T., Selsky， K., & Wynard， T.（2023, 3月9-10日）。运动训练教育中的创伤知情护理与教学法[学术会议]。五大湖运动训练员协会年会，惠灵，伊利诺伊州，美国。
Ellison， D, Wynard， T., Walton-Fisette， J.L. & Benes， S.（2020）通过创伤知情计划准备下一代健康和体育教育者，体育教育杂志，娱乐与舞蹈，91(9),30-40。DOI: 10.1080 / 07303084.2020.1811623
Wynard， T., Benes， S. & Lorson， K.（2020）健康教育中的创伤敏感实践，体育教育杂志，娱乐与舞蹈，91(9),22-29。DOI: 10.1080 / 07303084.2020.1811622
（2020）流行病未知的颤抖：创伤信息资源，体育，娱乐与舞蹈杂志，91:7,56 -57,DOI: 10.1080/07303084.2020.1785774
Benes， S. Lorson, & Wynard。（2020年4月）。成为创伤知情健康教育课堂的策略。美国健康与体育教育者协会（SHAPE）年会，盐湖城，UT。（会议取消，在线网络研讨会举行）
温纳德，T.（2020年3月）。在高等教育和专业发展中构建基于证据的儿童不良经历（ace）和创伤知情实践（tips）的教学：来自文献和经验的影响。公共卫生教育学会年会。亚特兰大,乔治亚州。（会议取消，在线网络研讨会举行）
（2019年3月27-29日）。在职业准备计划中优先考虑不良童年经历（ace）和创伤知情实践教育：确定差距和必要的行动[会议会议]。公共卫生教育学会年会。盐湖城，犹他州。
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